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No.5 そもそも さんのコメント： 氏は：「もともと教育には二つの側面がある。まず一つは個人として社会で必要な教養を身につけること、つまり社会で役に立つことを教えることである。これは利益が被教育者個人に還元されるものである。もう一つは、社会全体で必要な研究要員・技術要員を輩出することである。これは利益が社会全体に還元されるものである」と。ではまず先にご説明いただきたい。氏は「教育」を通じ、「個人として」身につけられたその「教養」がどれだけ人として尊敬に値し、崇高であるのか、そしてもう一つは、氏が社会全体に排出しているこれだけの「鬱憤」が、どれだけ社会の利益として還元されているのかを・・・。これをまず自己評価をしていただいた上で、氏が過去にお受けになられた「教育」が成功であったか失敗であったかを議論したほうがいいのではないのか？教育の背景と言うのはそれぞれ違うので、氏が受けられた「教育」の「歴史」をサンプルにして話をしませんか？

No.6 極右は大嫌い さんのコメント： ここにも極右勢力に囚われた哀れな患者がいるよ...。

No.7 200707 さんのコメント： 学費　忙しさなど理系は大変。 更に大学院まで行く人がかなり普通になってきている。金持ちで無いと理科系はいけない。貧民はせいぜい高専ぐらいだ。 円高　工場閉鎖　古い技術者使い捨て アジアへの技術流出　アジアの学業振興 社会は非常に厳しい。 しかし職安の就職面は、技師関係の求人は多い。 理科系に行ってよかったとの報酬があるのは医学部ぐらいだろうか。

No.8 匿名希望 さんのコメント： 文系です 理系から逃げたわけではありません 確かに、生物以外は全くですが お互い好きなことさせとけばいいじゃないですか どちらも、将来役に立ってる人は少ないと思います でも、自分はいつかは役に立てようと思います

No.9 逆 さんのコメント： 文科系を粗末にすると国が滅ぶ

No.10 最近は さんのコメント： 官僚の方針に沿わない科目を粗末にする傾向がある